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    福州孩子的语言障碍

    福州孩子的语言障碍

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    • 授课学校: 福州康语
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    课程详情
    2021-10-30 11:00
    对象 & 内容 & 效果


    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
    课程效果
    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
    孩子发育迟缓,父母家长该如何补救呢?
      1、给孩子及时补钙,吃葡萄糖酸钙或者儿童碳酸钙,同时吃伊可新,天气好时多带孩子出去晒太阳,促进钙吸收。

      2、每天变着花样给孩子添加辅食,同时每天还要喝一定的奶,均衡营养。每天辅食里要有高蛋白、瘦肉、鱼、水果、蔬菜等。

      3、增加孩子的运动量,多带孩子运动,增强体质,促进骨骼发育。

      4、要确保宝宝的睡眠质量,晚上9点--1点是脑垂体分泌最旺盛的时候,建议这个时间段让孩子早早上床睡觉。脑垂体分泌生长激素,可以刺激骨骼生长。所以要保证充分的睡眠。

      5、如果是语言发育迟缓,要多和孩子说话,引导孩子说话。引导孩子说话的时候,建议增加手势动作,这样孩子更容易理解。
    康语语言发育迟缓课程特点

    特点一

    20种音系疗法

    特点二

    30天开口说话

    特点三

    1对1专属课程顾问
    语言发育迟缓可能的情况有哪些?
      语言发育迟缓可能的病因有:

      1.听觉障碍。如果孩子的听力有问题,那么他的输入就有问题。没有接受到足够多的信息,就不可能有语言的表达。

      2.自闭症。语言发育迟缓是自闭症的一种很明显的表现,但并不是唯一表现。所以语言发育迟缓不等于自闭症,也不代表会发展为自闭症。自闭症的评估有一套专业的理论和方法支撑。

      3.智力发育迟缓。比如脑瘫、唐氏综合征儿童,有很大一部分都合并有语言发育迟缓。

      4.构音器官异常。构音器官有器质性问题,比如腭裂。

      5.受语言学习限定的特异性障碍。

      6.长期脱离语言环境。比如以前见诸于报端的“狼人”之类的,虽然他没有上述提到的几项问题,但由于长期脱离人类环境,没有对话环境。语言功能就逐渐退化了。
    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    一岁十个月宝宝不会说话
      不同的宝宝语言发育规律不一样,新生儿从6岁时能正确并流利的说话,是随着神经系统的发育,功能的完善,从简单的发音,经过字词而后说出完整的正确的语句。宝宝一岁十个月还不会说话,是正常现象,有的宝宝到三岁才会说话,家长平常注意多和宝宝交流,给予宝宝足够的关心和爱护,多带他出去走走,增加宝宝说话的机会,注意进行正确的引导。

      当然,不排除智力发育不全、听力障碍、婴幼儿时期严重营养缺乏以及长时间没有对外交流,没有进行语言交流练的机会,均会影响语言的正常发展的过程,从而形成语言发育迟缓。

      在这提一点建议:如果宝宝有语言发育迟缓的现象,家长最好带宝宝到正规医院,配合医生进行检查,并遵从医嘱进行治疗,以免贻误病情。
    康语优势

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    康语学校相册



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