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    石家庄aba自闭症干预方法

    石家庄aba自闭症干预方法

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    • 授课学校: 石家庄康语儿童自闭症康复训练
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    • 开班时间: 滚动开班
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    课程详情
    2021-09-23 18:00

    确诊自闭症,自闭症培训机构,我们经验丰富,科学的训练计划。

    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


    课程理念 & 原理

    课程总理念 01
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    课程设置原理 02
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果
    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
    自闭症一般采用治疗方法
      一、游戏治疗法

      治疗者用儿童能够以身体机能表达内心的游戏取代语言作为沟通的方法。在游戏过程中患者可了解人我之分离,学习人际交往技巧,培养适应能力,借游戏的特质发挥儿童自我治愈力,抒发内心情结,使儿童人格得以正常发展是游戏治疗自闭症的根本目的。

      二、行为治疗法

      这是最常用的方法,应用个体自发性的反应行为,操作制约,来改善与去除病状与不适应行为或形成适应行为与日常生活自理及专业技能,是行为治疗法的原理。

      三、感觉统合治疗法

      患者总觉得统合不正常是因为脑功能障碍,无法将触觉、听觉、视觉、前庭觉以及肌肉关节动觉等五种感觉的刺激一起统合并反应。对以上五种感觉刺激,并适当控制,让患者在策应力引导自己的活动,自动形成适应性反应,促成感觉的统一,达到康复效果是感觉统合治疗的目的。

      四、艺术治疗法

      就是绘画治疗,通过绘画及创造性的自由表现活动将患者潜意识压抑的情感和冲突呈现,从中获得的解放与满足,达到诊疗效果是艺术疗法的目的。

      五、音乐治疗法

      分为个人治疗和团体治疗,治疗工具一般是大鼓和铜钹,让患者即兴敲击,自我宣泄,解放和自我表现的目的。音乐治疗法能让患者集中注意力,培养幻想能力,有助于稳定情绪,促进语言互动,发展技能与兴趣。
    康语优势

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。


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