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    赣州自闭症康复训练

    赣州自闭症康复训练

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    2021-10-23 14:00
    自闭症课程介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    是自闭症有那些治疗方法?
      造成自闭症原因既有生理因素也有周围环境因素。1、自闭症的生理因素只能通过医学治疗的方式来进行,它包括(1)诊断性治疗:及早诊断,针对生理因素而加以治疗。(2)药物性治疗:通过药物治疗可以减轻征状,主要是精神病用药及抗癫痫药物等。2、行为心理治疗及家庭教育治疗:该治疗方式主要是专业的心理咨询人员和家庭成员一起参与。其中父母的积极配合起关键作用。基本要求有:有一个符合实际的治疗计划。让带领自闭症儿童对周围环境产生兴趣,激发他的好奇心教他学习正常行为去代替异常行为。多鼓励孩子、让树立他的自信。满足他的物质欲望,让他感到拥有后的快乐。制造温馨的家庭气氛,令自闭症的孩子处在一个愉快的生活环境中。对和他沟通、说话等。给予孩子充分的爱,不要有任何的指责、抱怨等。
    康语自闭症课程特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    自闭症儿童上学时要坦白告诉老师孩子的真实情况吗?
      我觉得关于自闭症儿童的问题,香港影星陈锦鸿孩子的例子是可以借鉴的。07年,陈锦鸿的儿子出生,但是儿子二岁仍不太会说话,被证明患有语言障碍,找相关专家诊治,两年后,儿子的状况依旧没有好转,4岁,被确诊为自闭症。而现在,陈锦鸿的儿子开朗,活泼,在普通的学校就读并能考取全年级第一。

      很多人理解的自闭症就是:不说话、智力有障碍,永远好不了。自闭症其实有很多特征:眼神不接触、不愿接受新鲜的事物,跟别的孩子没有互动,自己玩,语言表达能力差,自己跟自己讲别人听不懂的语言,重复一些没有意义的事情,动作刻板等等。

      自闭症的孩子通常较难融入其他人群中,做父母的就要付出多与常人的心力来帮助自己的孩子,一般情况下,自闭症孩子无法完全治愈,父母的陪伴才是最好的良药,做父母的要接纳自闭症这个现实,理解安抚,乐观面对,记得要把他的小小优点无限放大,相信会有奇迹。
    康语荣誉

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    中央企业福利基金项目

    全国七家 福建唯一一家

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院

    康语专家

    占徐燕

    国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
    9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

    陈慧群

    国家三级婚姻家庭咨询师,婴幼儿早期教育指导师。
    3年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。

    王芳

    感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
    13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。


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