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    内江儿童提高注意力

    内江儿童提高注意力

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    • 授课学校: 内江康语儿童康复中心
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    课程详情
    2021-10-16 17:00
    康语感统课特点

    特点一

    63种感统训练器材

    特点二

    身体大脑全面发展

    特点三

    1对1专属课程顾问


    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    如果孩子的注意力集中的时间低于同龄孩子
      1、捡豆豆游戏

      这是最简单的一种亲子游戏。准备一些豆子或豌豆或花生米,找几个小容器(纸盒、小杯子均可),一个野餐毯。首先把豆豆撒在野餐毯上,定好时间,家长和孩子同时把豆豆捡到容器里,在规定的时间内看看谁捡的最多。

      2、给积木分类

      玩法可参考上面的捡豆豆游戏,根据现有的积木来确定按形状或颜色来分类。如果孩子有玩伴可以让孩子们进行比赛,如果孩子没有玩伴,家长就参与到孩子的游戏中,在相同的时间内,看看谁找到相同形状或相同颜色的积木最多。

      为提高孩子的积极性,可以适当设置些小奖品,获胜者可以得到一定奖励。

      3、找不同游戏

      其实,找不同游戏也就是变换一下玩的多样性,例如:把少量的花生米和许多黄豆掺在一起,让孩子找不同。

      除此之外,训练孩子注意力的方法还有许多许多,如:给孩子读绘本、讲故事、关闭声音看动画片等等。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    内容 & 效果

    课程内容

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果

    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。


    康语简介

    关于康语教育

    康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
    “注意力不集中”会带来哪些负面影响?
    “注意力不集中”主要表现为坐不住、东张西望、粗心、拖沓、心不在焉、讲小话等现象。其负面影响包括:

    ①做作业拖沓、马虎、粗心。注意力不集中的学生,作业质量往往比注意力集中的学生差太多;

    ②不愿开动脑筋思考问题。学生注意力不集中,往往会在思考问题时半途而废,转而关注其他对象,长期如此,那么学生面对老师提出的问题、布置的作业,就不再愿意开动脑筋去思考了;

    ③影响思维的敏捷性。注意力不集中的学生基本上没怎么听老师讲课,那么一旦开始自己读书、做题时,就得花很长时间去思考,这样就会浪费很多时间,久而久之,思维就变得迟钝,对一个问题很长时间都回答不出来。
    康语荣誉

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院

    中央企业福利基金项目

    全国七家 福建唯一一家

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会



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