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    内江培训孩子注意力集中

    内江培训孩子注意力集中

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    课程详情
    2021-11-25 14:00
    感统课介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具


    康语感统课特点

    特点一

    63种感统训练器材

    特点二

    身体大脑全面发展

    特点三

    1对1专属课程顾问


    课程理念 & 原理

    01

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    02

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    那该怎样提高孩子上课的注意力呢?
      1、激发孩子的学习兴趣。

      俗话说,兴趣是最好的老师。如果孩子对一门学科感兴趣,他自然会

      集中注意力认真倾听。无论老师还是家长,都要激发学生的学习兴趣,找到最佳的切入点,提高孩子的学习兴趣。如网上“徒手劈砖”的老师,他就成功地做到了激发学生的兴趣。平时常常看到一些孩子看自己喜欢的书时,总能做到忘我的境界,这完全是由于书中的内容吸引了他,引起了他的兴趣。所以,无论老师或家长,都要激发孩子的学习兴趣,这样才能让孩子在课堂上集中注意力

      2、锻炼孩子的注意力

      家长可以根据学生的年龄特点,锻炼孩子的注意力。可以给孩子买一个计时的沙漏,规定孩子在一定时间内要认真完成一件事情。如五年级的学生,集中注意力的时间一般应在30分钟左右,家长可以给孩子买一个30分钟的沙漏,告诉孩子,每次以沙漏计时,在30分钟内应该做到心无杂念地认真阅读、认真作业,这一阶段不许做其他的事情,不要东张西望,不要喝水吃零食等。时间到了,让孩子放松一会儿,然后再一次进入沙漏计时阶段。经过多次的训练,孩子自然而然会集中注意力了。

      3、培养孩子排除干扰的能力。

      一些孩子总会管其他事情,窗外一有风吹草动就恨不得立马跑出去。对于这样的孩子,家长要注意培养孩子排除干扰的能力。告诉孩子,不要见到什么就去看什么,不要听到什么就去听什么,而是要静下心来认真听老师讲课。

      同时家长要购买文具用品时也要注意,不要购买一些外表鲜艳,样式繁多的文具,购买正常的文具就可以了。每天上学前,家长可以检查孩子的书包和口袋,不要让孩子带玩具等上学。好玩的文具和玩具都会影响孩子的注意力。孩子的注意力既然难集中,家长就更要注意这方面了。

      4、联系老师,让老师在课堂上进行督促。

      孩子在课堂上不能集中注意力,家长一定要多联系老师,让老师在课堂上多督促孩子,多让孩子回答问题。只有这样,才能提高孩子的上课专注力

      家长要根据孩子的年龄提高孩子的注意力,让孩子专注认真地做一件事情,家长平常也要注意这方面的锻炼与督促。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    内容 & 效果

    课程内容

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果

    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。


    康语简介

    关于康语教育

    康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
    从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校,总教学面积近20000㎡。
    康语教你如何做好居家干预
    1.在与儿童进行沟通的时候,请坚持与儿童相等的视野水平。孩子的目光对视能力相对弱,家长与孩子互动式,应尽可能自动的去与孩子进行目光对视,比方靠近孩子和他聚集相同的物品,跟孩子趴在一起等等。

    2.要做到爱而有度,温顺的坚持。咱们的孩子在家里便是小宝贝,一个孩子有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈宠爱着,对孩子的爱是无条件的,孩子还没说饿就已经怕他饿着,直接给喂了饭,还给组织了生果点心;孩子还没有说要尿尿,就直接抱起来去了厕所,所以孩子不需要跟人开口说话,就已经有人帮助解决了,以至于孩子在家里无欲无求,没有机会去体会他力所能及的一些工作,让孩子失去了靠感官去感知体会生活的能力。温顺的坚持,便是当你操练孩子的方针时,该坚持的就坚持,不要看到孩子哭了或者是注意力不集中就抛弃。比方你要操练孩子独立的坐椅子吃饭,不管孩子呈现什么样的状况都要坚持,而且坚持温顺的态度。
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