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    杭州家长孩子沟通技巧课程

    杭州家长孩子沟通技巧课程

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    课程详情
    2021-08-12 11:00
    社交沟通介绍

    课程模式

    30分钟一对一/一对二

    科学原理

    应用行为分析学


    课程理念 & 原理

    1
    课程总理念
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    2
    课程设置原理
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    孩子不善表达、不能融入小朋友,如何提升社交能力?


      家长是孩子最好的老师,如果家长就不爱社交,喜欢宅着那孩子养成内向个性的概率相当大。

      如果家长觉得不善交际的孩子不好,那么先从自身做起,培养自己的兴趣,比如爬山,野营,驴友群,跳舞,读书会等,并且带着孩子一起去参加。

      如果家长改变不了自己,觉得自己这样宅着也挺好,那么就不要强迫孩子去改变,内向的孩子专注力强,有科学家的潜质。

      教育孩子应该因材施教,发掘孩子身上现有的优点,不断去鼓励强化优点,改进缺点。每一个孩子都有自身闪光点,不要用家长固有的眼光去对孩子指指点点,那么请问家长自己的认知就是正确的吗?

      
    康语社交沟通特点

    特点一

    学会15类社交技巧

    特点二

    轻松融入社交生活

    特点三

    1对1专属课程顾问


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

    课程效果

    ①引发儿童表达动机; ②15种不同的提要求社交能力;③促进情绪自我管理; ④问题解决能力。

    康语杭州二校


    康语解答

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
    胆小不合群,该如何提高孩子的社交力?
      一、为什么要提升社交能力

      社交的目的,是通过人与人交往,形成感情共鸣,达成合作。但,人是复杂的,我们无法控制别人,于是便会出现人际冲突。

      有些人性格较敏感、谨慎,有些人见识偏少比较单纯,人际冲突无法解决,使人产生不适。于是为了自我保护,这些人便不爱与人交往。

      但现代社会,人只有参与到社会活动中,与他人更多的连接、合作,更多的社交,才能更好、更快地实现人生价值。

      前段时间,我和爱人听了樊登读书《如何培养孩子的社会能力》,深受启发。

      所谓社会能力,就是解决问题的能力,尤其是解决人际认知问题的能力,即社交能力。

      孩子存在的许多问题,都与人际关系有关,其实人际关系也同样困扰着成人家长。

      不断发生的学生、成人自杀事件,背后都着让当事人窒息的人际关系困境,如:同学矛盾、家庭冲突、感情纠葛等。

      二、什么是人际交际困境

      孩子本就是父母的复制品,孩子的问题很大程度上来源于父母。因此,家长和孩子都需要提升社会能力,共同应对学校、职场、社会抛给我们的各种人际课题。

      孩子出现的问题,很可能正是他为了解决一个更大问题而找到的解决方案,不否定孩子而是发现孩子面临的更深层困境,大家一起去解决。

      三、解决人际关系困境的方法

      找出深层困境后,家长要和孩子一起找解决方案,具体的方法是:

      1、家长先倾听孩子,提问引导,让孩子找解决方案。家长是下属,孩子才是领导。孩子间的人际关系问题,责任在孩子不在家长。

      2、平时多多练习字词游戏,如“为什么”游戏、“是/不”游戏等。即培养孩子面对困难,总能看到更多可能性,而不是陷入钻牛角尖。

      3、家长也得成长,在同事关系、夫妻关系、亲子关系中,多学习,多感悟。推荐书目:《教养的迷思》、《能力陷阱》、《他人的力量》、《认同》。

      孩子间的人际冲突,家长少直接干预,多让孩子自己思考解决。

      人际能力远比文化课成绩重要。

      家长处理好亲子关系后,再帮助孩子提升与同龄人的关系。
    康语优势

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。


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