厦门孤独症自闭症
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课程详情
2021-09-24 17:00
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
自闭症儿童极重度
自闭症儿童极重度是指完全需要依赖他人养护或者需要密切监护，否则无法生活。具体包括： （1）社会适应能力极重度障碍； （2）社会适应能力重度障碍，语言能力极重度障碍或重度障碍； （3）社会适应能力中度障碍，语言功能极重度障碍。
康语自闭症课程特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
怎么判断小孩有没有自闭症
孩子9个月以上：喊她没反应，瞳孔不聚焦，没法交流，有重复不停的机械动作（比如念念有词，比如不停抖手脚、比如上蹿下跳等等.....可以带医院去检查了。因为我们国内自闭症还没制定专门的标准（我们正在努力写，超过美国的标准）所以小医院很容易误诊认为是情绪问题。一定要去大医院去检查。0-6岁自闭症治疗黄金期）这个时候是有很大概率可以治愈的。因为孩子的大脑0-3岁要长60%，0-6岁要长80%，6-18岁长到100%
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症儿童在工作记忆方面的缺陷主要表现
自闭症儿童工作记忆是一种对信息进行短暂地存储并且能够对信息进行加工处理的记忆系统。自闭症儿童在视觉空间记忆和记忆容量方面都不如正常儿童。所以，自闭症儿童无法通过记忆反省和预期，从以前的经验中推断知识，并将知识应用于未来。
康语优势
高频监督评估 01
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
师资力量 02
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程 03
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
增值服务 04
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
康语专家
王芳
感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
魏涟涟
国家儿童戏剧治疗师，国家儿童家庭指导考评员。
刘海霞
家长课程部部长，康语GIS课程创始人。
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