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    杭州高功能自闭症能自愈吗

    杭州高功能自闭症能自愈吗

    • 上课时段: 详见内容
    • 授课学校: 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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    课程详情
    2021-10-26 12:00
    孤独自闭,自闭症和孤独症,思维创新。不爱说话,性格孤僻,预约免费在线咨询天使。家长都在用这个方法,让孩子变得更简单,打破传统。
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

    康语优势

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
    自闭症与语言发育迟缓的界限是什么?
      一、从发病年龄上来讲,语言发育迟缓的儿童大多是学前儿童,他们到了可以正常说话的年纪,却不能像正常人一样交流。而自闭症则发生在学龄儿童身上,自闭症儿童喜欢一个人独处,对身边的人或事物皆不敏感,均表现出冷漠的态度,不愿意与他人交流。
      二、从症状表现上来讲,语言发育迟缓的儿童除了不会说话之外,其他方面基本正常。自闭症患者是可以与其他人交流的,但是不主动和他人交流,情绪容易急躁,有很明显的恋旧情节,一旦自己喜欢的东西被损坏,那么他将会一直陷入悲伤的心理中并无法自拔。
      三、从治疗难度上讲,语言发育迟缓的孩子更容易治疗,平时家长多跟孩子互动,补充大脑发育所需要的DHA即可;而自闭症患者在治疗难度上要大很多,必须配合药物和家长老师的共同帮助,孩子才能走出阴影。
    康语专家

    占徐燕

    国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
    9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

    兰贵花

    资深家庭指导考评员;8年教学经验,3年教学研发验; 曾获得: 家庭指导考评员, ABA康复复专业技能培训证, 社会工作者证, SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证, SCQ社交沟通量表系统应用资格证, TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证, CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证, MCHATR孤独症筛查系统应用资格证。 擅长:儿童认知干预,儿童行为分析,儿童IEP计划设计。

    刘海霞

    家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
    康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。


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