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    亳州孤独症的解决方法

    亳州孤独症的解决方法

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    • 授课学校: 亳州康语儿童康复训练
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    课程详情
    2021-11-13 16:00
    启智认知介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    自闭症,抑郁症有什么办法?
      1、康复训练和教育:是国内外公认的治疗方法,也是目前最有效的方法,主要能够改善儿童自闭症的核心症状,提高患者生活质量,通过康复训练和教育能够促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能;

      2、药物治疗:目前还缺乏能够改变自闭症病程和核心症状的药物,即没有特效药,只有患者在伴随精神症状出现时,或者出现威胁他人或自身安全,或者严重干扰患者接受教育和康复训练,或者影响正常生活时,才使用相应药物进行对症治疗,如利培酮能够改善自闭症患者的自伤行为、攻击行为、破坏行为、幻觉、妄想等精神病性症状;

      3、心理治疗:主要是强化已经形成的良好行为,最大限度的改善患者预后。

      
    自闭症有啥症状
      常见的就是拒绝交流,沉默不语了。自闭症作为心理方面的疾病一般比较难处理,因为情景不同。古人说过,对症下药。很多时候要找到郁结在哪里才可以进行治疗,这点需要专业的心理方面专家进行探查。
      
    康语专家

    占徐燕

    国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
    9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

    陈慧群

    国家三级婚姻家庭咨询师,婴幼儿早期教育指导师。
    3年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。

    王芳

    感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
    13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。


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