南通4岁孩子自闭症有哪学表现

　　自闭症应该是精神上的一种疾病。

　　第一，玩耍，有效玩耍，结合孩子的性情，轻微的自闭症，长期引导会缓解，严重的还是相信科学，该治疗治疗。

　　第二，沟通

　　家长要积极地创设机会与孩子沟通，每天保证有固定的时间单独跟孩子交流，家长可以选择在饭后睡前与孩子交谈，时间控制在15-20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的，谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准，平时选择一些能激发孩子交往愿望，培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。

　　第三，运动

　　家长陪着孩子一起运动一下，刚开始选择室内，慢慢再到室外。

　　希望孩子健康起来！

　　

　　自闭症成因，现在医学界没有明确解释，争议集中在遗传、围产、脑部神经功能和家庭教养方式上。而内向作为人格特质，更多的和原生家庭的家庭教养模式相关，跟遗传没有直接联系。

　　自闭症的主要症状表现为：社会交往障碍，交流障碍，兴趣狭窄等，从这个方面来看，自闭症更多地是被划分为心理问题，也就是人机和社会性适应。这两点确实是自闭症治疗后期的难点和主要目标。

　　孤独症（autism），又称自闭症或孤独性障碍（autisticdisorder）等，是广泛性发育障碍（pervasivedevelopmentaldisorder，PDD）的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。所以不是所有自闭症儿童无法自理或者学业成绩差。很大部分高功能自闭症患儿在学业上表现较好，并且有很多其他方面的才华。